ROTEIRIZANDO O CONHECIMENTO: CONSTRUÇÃO DE STOP MOTION COMO FORMA DE CONSCIENTIZAÇÃO

No dia 22 de maio de 2026, ocorreu a quinta oficina com a turma C do primeiro ano de Ensino Médio na EREM Professor Cândido Duarte. Foi a definição do que seria o produto final, a produção do stop motion – a partir de recorte de revistas, gravação de narração para acompanhar o vídeo, e explicação sobre colagens digitais (a partir da ferramenta de design gráfico Canva). Em primeiro momento, foi explicado o que seria um stop motion, a partir da apresentação de três vídeos. Isadora, que faz parte do Laboratório Multiusuários em Humanidades (MULTIHLAB), explicou como fazer um roteiro básico em três fases: início, meio e fim para criar a narrativa. Nesse dia, as e os alunos trabalharam na construção dos roteiros e nos recortes de personagens e cenários das histórias.

          O sexto encontro, ocorreu no dia 29 de maio de 2026. A sala foi organizada com cinco mesas separadas, cada uma com equipamentos fornecidos pelo MULTIHLAB (celular e suporte flexível), para facilitar a captura das fotos para edição do stop motion.

Os alunos continuaram com os recortes das revistas e desenhos à mão. Um grupo conseguiu gravar o stop motion e a narração. Outro só conseguiu fazer as fotos para a animação, os demais grupos finalizaram os recortes, ficando as gravações e capturas para o último dia. Por conflitos de horários, o sétimo encontro aconteceu brevemente e só alguns áudios foram gravados, mas não foi possível fazer a captura dos stop motions faltantes.